⬡ AIR · Leaving Land · Lesson 1 of 5 · Activity ⬡
SEASICK WITH EMPATHY
Three weeks in someone else's house. What would you need?
📢 Pretend you and your partner swap homes and families for three weeks. Not your bed. Not your kitchen. Not your rules. How would you feel about that? What would you need just to get through it? Today your job is to find out what your partner would need — by actually asking them.
Today's words
empathy • end-user • open-ended question • empathy map • problem statement
Learn: why empathy belongs in AI
Watch the EdPuzzle | Seasick with Empathy and answer the questions inside it. Empathy is the first phase of design thinking, and it is where every good product starts.
Part 1 — Write 5 interview questions
Write 5 questions that will teach you what your partner actually needs. Make them open-ended, so your partner can tell you more than yes or no.
Think about eating, sleeping, washing clothes, and getting to school. For example:
• How do you get ready for a school day?
• How do you like to relax in the evening? TikTok? Call of Duty?
Part 2 — Interview your partner
Ask your questions out loud. Then do the harder part:
• Listen to the whole answer before you write anything
• Watch what they do while they answer
• Write a short note for every answer in the map below
• Ask a follow-up question that is not on your list if something surprises you
Part 3 — Record it on your Empathy Map
Fill in the four quadrants in this order: Say, Do, Think, Feel. The first two you can observe. The last two you have to infer.
Say
Quotes or paraphrases — write down their actual words
Think
What is important to them? What is not?
Do
Actions and non-verbals — a joke? an eyeroll? a sigh?
Feel
How would you feel if you were in their situation?
Part 4 — Write your problem statement
Now put it in one sentence. This is what designers write before they build anything.
Our End-User, ______ (partner's name), needs help changing ______ (some quality in their life) because they are affected by ______ (what will living in a new home for three weeks do to them?).
Part 5 — Tips to survive at your home
You know your partner's needs now, and you are the expert on your own house. Write the tips that would actually help them. For example:
• How to make annoying brothers and sisters go away
• Where to find a phone charger or a toothbrush
• Does someone depend on you for something?
• What can you do for fun?
• Where the snacks are, and what is off limits
🎥 Need the directions again?
Your teacher has the Seasick with Empathy activity video queued up in class. If you were out, start with the EdPuzzle below — it covers the same empathy ideas — then catch the activity video with your teacher.
🔍 OPEN-ENDED, NOT YES OR NO
A yes-or-no question ends the conversation. An open-ended question keeps it going.
• Closed: "Do you like breakfast?" → Open: "Walk me through your morning."
• Closed: "Do you have chores?" → Open: "What are you responsible for at home?"
• Closed: "Do you take the bus?" → Open: "How do you get to school?"
If your partner answered in one word, the question was closed. Rewrite it.
💬 Reflect
Write your answer, then post it in the comments of this assignment in 2-3 sentences:
"If I lived at my partner's house for three weeks, the hardest thing for me would be ______. The most important thing my partner would need at my house is ______, because ______."
Word Bank
empathy • end-user • needs • observe • open-ended • Say • Think • Do • Feel • problem statement
✅ By the end of this activity:
✓ Completed the empathy EdPuzzle
✓ Wrote 5 open-ended interview questions
✓ Interviewed my partner and took notes on every answer
✓ Filled in all four quadrants of my Empathy Map
✓ Wrote a problem statement for my end-user
✓ Wrote survival tips for my partner about my home
📢 Imagina que tú y tu compañero intercambian casa y familia por tres semanas. No es tu cama. No es tu cocina. No son tus reglas. ¿Cómo te sentirías? ¿Qué necesitarías nada más para sobrevivirlo? Hoy tu trabajo es averiguar qué necesitaría tu compañero, preguntándoselo de verdad.
Palabras de hoy
empathy (empatía) • end-user (usuario final) • open-ended question (pregunta abierta) • empathy map (mapa de empatía) • problem statement (planteamiento del problema)
Learn: por qué la empatía va en la IA
Mira el EdPuzzle | Seasick with Empathy y contesta las preguntas que trae. La empatía es la primera fase del design thinking, y es donde empieza todo buen producto.
Parte 1 — Escribe 5 preguntas de entrevista
Escribe 5 preguntas que te enseñen qué necesita tu compañero de verdad. Hazlas abiertas, para que tu compañero te pueda contar más que un sí o un no.
Piensa en comer, dormir, lavar la ropa y llegar a la escuela. Por ejemplo:
• ¿Cómo te alistas para un día de escuela?
• ¿Cómo te gusta relajarte en la noche? ¿TikTok? ¿Call of Duty?
Parte 2 — Entrevista a tu compañero
Haz tus preguntas en voz alta. Luego viene lo más difícil:
• Escucha toda la respuesta antes de escribir nada
• Fíjate en lo que hace mientras contesta
• Escribe una nota corta por cada respuesta en el mapa de abajo
• Haz una pregunta de seguimiento que no esté en tu lista si algo te sorprende
Parte 3 — Anótalo en tu Mapa de Empatía
Llena los cuatro cuadrantes en este orden: Say, Do, Think, Feel. Los primeros dos los puedes observar. Los últimos dos los tienes que deducir.
Say (Dice)
Citas o paráfrasis: anota sus palabras tal como las dijo
Think (Piensa)
¿Qué es importante para él o ella? ¿Qué no lo es?
Do (Hace)
Acciones y gestos: ¿una broma? ¿voltea los ojos? ¿suspira?
Feel (Siente)
¿Cómo te sentirías tú en su situación?
Parte 4 — Escribe tu planteamiento del problema
Ahora resúmelo en una oración. Esto es lo que los diseñadores escriben antes de construir nada.
Nuestro usuario final, ______ (nombre de tu compañero), necesita ayuda para cambiar ______ (algo de su vida) porque le afecta ______ (¿qué le va a provocar vivir tres semanas en una casa nueva?).
Parte 5 — Tips para sobrevivir en tu casa
Ya conoces las necesidades de tu compañero, y tú eres el experto en tu propia casa. Escribe los tips que de verdad le servirían. Por ejemplo:
• Cómo hacer que los hermanos molestos se vayan
• Dónde encontrar un cargador o un cepillo de dientes
• ¿Alguien depende de ti para algo?
• ¿Qué se puede hacer para divertirse?
• Dónde están los snacks y qué no se vale tocar
🎥 ¿Necesitas las instrucciones otra vez?
Tu maestra tiene listo el video de la actividad Seasick with Empathy en clase. Si faltaste, empieza con el EdPuzzle de abajo, que cubre las mismas ideas de empatía, y luego ve el video de la actividad con tu maestra.
🔍 ABIERTAS, NO DE SÍ O NO
Una pregunta de sí o no acaba la conversación. Una pregunta abierta la mantiene viva.
• Cerrada: "¿Te gusta desayunar?" → Abierta: "Cuéntame cómo es tu mañana."
• Cerrada: "¿Tienes quehaceres?" → Abierta: "¿De qué eres responsable en tu casa?"
• Cerrada: "¿Te vas en camión?" → Abierta: "¿Cómo llegas a la escuela?"
Si tu compañero contestó con una sola palabra, la pregunta era cerrada. Vuelve a escribirla.
💬 Reflexiona
Escribe tu respuesta y luego publícala en los comentarios de esta tarea, en 2-3 oraciones en inglés:
(Si yo viviera en casa de mi compañero por tres semanas, lo más difícil para mí sería ______. Lo más importante que mi compañero necesitaría en mi casa es ______, porque ______.)
"If I lived at my partner's house for three weeks, the hardest thing for me would be ______. The most important thing my partner would need at my house is ______, because ______."
Word Bank / Banco de Palabras
empathy (empatía) • end-user (usuario final) • needs (necesidades) • observe (observar) • open-ended (abierta) • Say (dice) • Think (piensa) • Do (hace) • Feel (siente) • problem statement (planteamiento del problema)
✅ Al final de esta actividad:
✓ Completé el EdPuzzle de empatía
✓ Escribí 5 preguntas de entrevista abiertas
✓ Entrevisté a mi compañero y tomé notas de cada respuesta
✓ Llené los cuatro cuadrantes de mi Mapa de Empatía
✓ Escribí un planteamiento del problema para mi usuario final
✓ Escribí tips de supervivencia sobre mi casa para mi compañero